¿Qué es la motivación?

Es la voluntad que nos mueve a hacer algo y nos lleva a persistir hasta alcanzar nuestras metas.

¿Cómo podemos motivar a nuestros pacientes-alumnos?

·     Respetando sus necesidades, según su estado de salud, su edad, sus habilidades y posibilidades.

·     Respondiendo a sus necesidades afectivas, con frases de aliento y un trato amable.

·     Creando un ambiente donde se sientan cómodos y seguros.

·     Reforzando positivamente el esfuerzo que realizan en cada tarea.

·     Fomentando la interacción entre todos los niños y/o adolescentes que comparten el espacio del aula.

·     Manteniendo la comunicación y brindándoles nuevas formas de expresión a través de las actividades que se realizan.

·     Explicándoles la finalidad que tiene cada actividad que realizan, con un lenguaje sencillo y adecuado según su nivel de comprensión.

·     Respetando el tiempo que necesita cada uno para realizar una actividad, sin hacer comparaciones o pretender que todos trabajen al mismo ritmo.

·     Preguntándoles sus expectativas e intereses, para que parta de ellos el querer aprender.

·     Fomentando el desarrollo de la creatividad a través de juegos y actividades.

·     Incentivando su participación en la ambientación del aula, para que hagan suyo el espacio.

·     Demostrando interés y ánimo durante nuestro trabajo.

·     Utilizando bien el tiempo, para evitar el aburrimiento.

·     Que los pacientes-alumnos se pregunten al realizar las actividades: ¿soy capaz de hacer esta tarea?, ¿por qué hago esta tarea?, ¿como me siento al hacer esta tarea?

·     Recordar que mientras unos estudiantes se mueven por el deseo de saber, curiosidad, preferencia por el reto, interés por aprender, otros están orientados hacia la consecución de metas extrínsecas como obtención de notas, recompensas, juicios positivos, aprobación de padres y profesores, y evitación de las valoraciones negativas.

·     Planificando con anticipación las actividades que se realizaran en la clase, demostrando confianza y preparación en los temas a tratar.

·    Dirigiéndose a los alumnos por su nombre.

·    Usando el humor en las situaciones que lo permitan.

·    Reconociendo los propios fallos.

·    Utilizando material didáctico interesante y atractivo.

·    Evitando la ansiedad, la frustración  y el estrés.

·    Facilitando situaciones para que tomen sus decisiones y respetándolas.